english
nederlands
Indymedia NL
Independent Media Centre of the Netherlands
Indymedia NL is an independent free communication organisation. Indymedia offers an alternative approach to the news by using an open publishing method for text, images, video and audio.
> contact > search > archive > help > join > publish news > open newswire > disclaimer > chat
Search

 
All Words
Any Word
Contains Media:
Only images
Only video
Only audio

Dossiers
Agenda
CHAT!
LINKS

European NewsReal

MDI's complaint against Indymedia.nl
Courtcase Deutsche Bahn vs. Indymedia.nl
Topics
anti-fascisme / racisme
europa
feminisme
gentechnologie
globalisering
kunst, cultuur en muziek
media
militarisme
natuur, dier en mens
oranje
vrijheid, repressie & mensenrechten
wereldcrisis
wonen/kraken
zonder rubriek
Events
G8
Oaxaca
Schinveld
Schoonmakers-Campagne
Help
Tips for newbies
A short intro into Indymedia NL
The policy of Indymedia NL
How to join?
Donate
Support Indymedia NL with donations!
Lawsuits cost a lot of money, we appreciate every (euro)cent you can spare!

You can also direct your donation to Dutch bank account 94.32.153 on behalf of Stichting Vrienden van Indymedia, Amsterdam (IBAN: NL41 PSTB 0009 4321 53)
Indymedia Network

www.indymedia.org

Projects
print
radio
satellite tv
video

Africa
ambazonia
canarias
estrecho / madiaq
kenya
nigeria
south africa

Canada
hamilton
london, ontario
maritimes
montreal
ontario
ottawa
quebec
thunder bay
vancouver
victoria
windsor
winnipeg

East Asia
burma
jakarta
japan
manila
qc

Europe
alacant
andorra
antwerpen
armenia
athens
austria
barcelona
belarus
belgium
belgrade
bristol
bulgaria
croatia
cyprus
estrecho / madiaq
euskal herria
galiza
germany
grenoble
hungary
ireland
istanbul
italy
la plana
liege
lille
madrid
malta
marseille
nantes
netherlands
nice
norway
oost-vlaanderen
paris/île-de-france
poland
portugal
romania
russia
scotland
sverige
switzerland
thessaloniki
toulouse
ukraine
united kingdom
valencia
west vlaanderen

Latin America
argentina
bolivia
brasil
chiapas
chile
chile sur
colombia
ecuador
mexico
peru
puerto rico
qollasuyu
rosario
santiago
tijuana
uruguay
valparaiso

Oceania
adelaide
aotearoa
brisbane
burma
darwin
jakarta
manila
melbourne
oceania
perth
qc
sydney

South Asia
india
mumbai

United States
arizona
arkansas
atlanta
austin
baltimore
big muddy
binghamton
boston
buffalo
charlottesville
chicago
cleveland
colorado
columbus
danbury, ct
dc
hampton roads, va
hawaii
houston
hudson mohawk
idaho
ithaca
kansas city
la
madison
maine
miami
michigan
milwaukee
minneapolis/st. paul
new hampshire
new jersey
new mexico
new orleans
north carolina
north texas
nyc
oklahoma
omaha
philadelphia
pittsburgh
portland
richmond
rochester
rogue valley
saint louis
san diego
san francisco
san francisco bay area
santa barbara
santa cruz, ca
seattle
tallahassee-red hills
tampa bay
tennessee
united states
urbana-champaign
utah
vermont
western mass
worcester

West Asia
armenia
beirut
israel
palestine

Topics
biotech

Process
discussion
fbi/legal updates
indymedia faq
mailing lists
process & imc docs
tech
volunteer
Credits
This site is produced by volunteers using free software where possible.

The system we use is available from:mir.indymedia.de
an alternative is available from: active.org.au/doc

Thanks to indymedia.de and mir-coders for creating and sharing mir!

Contact:
info @ indymedia.nl
Leraren zijn de professionals, niet de managers
Voorwaarts - 04.11.2008 16:33

Leraren voeren actie voor een betere cao en voor beter onderwijs. In Groningen is één van de stakers Michel Wijnhold, docent aan het Dr. Aletta Jacobscollege in Hoogezand, aanspreekpunt voor de Aob op zijn school en lid van de NCPN en de CJB. Voorwaarts! sprak met hem over zijn werk en de staking. Hij geeft lessen wiskunde, scheikunde, ANW en NLT (Natuur, Leven en Technologie). Daarnaast is hij studiebegeleider en is hij betrokken bij een projectgroep voor verbetering van het onderwijs en bij een project om leerlingen te stimuleren om bètavakken te volgen.

Lerarenstaking (foto ncpn)
Lerarenstaking (foto ncpn)

Dat is een hele waslijst.
Het is de drukste en meest vermoeiende baan die ik ooit gehad heb. Ook de leukste baan trouwens. In principe ben ik parttimer, maar ik werk als een fulltimer. Het verhaal van de VO-raad dat vermindering van werkdruk alleen voor fulltimers is, is onzin. Dat onderscheid tussen parttimers en fulltimers bestaat alleen in de hoofden van de managers. Het liefst sluiten ze natuurlijk een individuele cao af met elke werknemer of maken ze onderscheid tussen jong en oud, parttime en fulltime, man en vrouw. Zo kun je de werknemers verdeeld houden en tast je de solidariteit aan. Een concreet voorbeeld: een parttimedocent is verplicht om bij bepaalde vergaderingen aanwezig te zijn maar die vallen op haar vrije dag. Dat betekent dus niet vrij. Dat betekent dat ze extra oppas moet regelen voor haar eigen kinderen, extra reistijd en maar deels vergoede reiskosten. Volgens de logica van de VO-raad heeft ze als parttimer genoeg vrije tijd om geen werkdrukvermindering te krijgen.

Officieel parttimer, in de praktijk fulltimer. Werkdruk alom dus?
Het zijn vooral de organisatorische en ondersteunende taken die de werkdruk vergroten. Zo moest ik laatst de studiestijgersgroep (project voor verbetering van onderwijs – red.) afzeggen omdat ik zoveel tijd kwijt was aan het oplossen van problemen met een kopieerapparaat in verband met het uitdraaien van proefwerken. Juist in deze groep hebben docenten inspraak in onderwijsvernieuwingen. En laatst gaven we met drie docenten les in één ruimte, gewoon omdat het met de roosters niet goed georganiseerd is. Daarom is die eis voor betere arbeidsvoorwaarden voor het ondersteunend personeel ook zo belangrijk.

Vanuit de politiek klinkt steeds de roep om meer autonomie voor scholen.
Ja, autonomie voor de schoolbesturen. Ik ben voor meer autonomie voor docenten. Dat zijn de professionals, niet de managers. De core activiteit van een school is lesgeven.
Balkenende heeft het over eigen verantwoordelijkheid, maar de overheid schuift zelf de verantwoordelijkheid van zich af naar de VO-raad. Er is een hele laag van managers tussen gezet. En die beheren ook het geld. De bonden zouden liever direct met de minister onderhandelen.

De VO-raad beweert dat er geen geld is voor verlaging van de werkdruk.
In onderwijs moet je investeren. Dat is goed voor de samenleving en de economie op lange termijn. We kunnen allemaal aan de kredietcrisis zien waar kortetermijndenken toe leidt.
Het kwaad zit niet zozeer ver weg in een kantoor of ministerie, maar het zit in elke school zelf, bij de directies. Daarnaast is het ook niet zo alsof docenten hongerige geldwolven zijn. Als ik bij Shell zou werken zou de werkdruk misschien net zo groot zijn of groter, maar verdien ik wel twee tot drie keer zoveel als nu. Dat hoef ik niet. Welk werk waardeer je meer? Wat is belangrijker? Voor het onderwijs moet je geld uittrekken en dat levert geen winst op. De managerskaste en ook de overheid zijn opgeleid om in termen van directe geldwinst te denken. Dat is idioot als het gaat om het onderwijs. De politiek had de mond vol over investeren in het onderwijs tijdens de verkiezingen: doe het dan ook! Dat scholen geen geld hebben, ligt niet alleen aan de overheid. Sommige scholen hebben potjes met miljoenen erin. En hoeveel verdienen de managers?

Tijd voor actie op de korte termijn dus. Maar zitten veel docenten niet met het dilemma dat ze met een staking hun leerlingen treffen?
Als juist in het onderwijs gestaakt wordt, dan weet je dat er wat aan de hand is. Docenten willen de leerlingen niet duperen. Daarom staken ze niet zo snel. Ik ga zo meteen nog nakijken, terwijl ik staak! Daarom is het ook niet verkeerd dat van onze school zo’n 10% van de docenten heeft gestaakt. Dat is best veel. En om mij heen hoor ik van collega’s dat ze nu niet hebben meegedaan omdat het een halve staking was. Als er een hele staking komt zoals op 19 november doen ze mee. Daarnaast waren er ook parttimers die net vanmiddag vrij waren. Zij kunnen dus niet staken maar ondersteunen de actie wel.

Je bent al bezig te mobiliseren op jouw school?
We gaan alle teams bij langs. Er is niet één lerarenkamer meer, maar iedereen zit in aparte teams. We gaan contactpersoon voor elk team aanstellen en informatie verspreiden.

Kunnen scholieren ook nog iets doen?
Ja! Scholieren kunnen ons eventueel samen met het LAKS steunen, door bijvoorbeeld handtekeningenlijsten.

- E-Mail: info@cjb.nu Website: http://www.voorwaarts.net
 

Read more about: media

supplements
> indymedia.nl > search > archive > help > join > publish news > open newswire > disclaimer > chat
DISCLAIMER: Indymedia NL uses the 'open posting' principle to promote freedom of speech. The news (text, images, audio and video) posted in the open newswire of Indymedia NL remains the property of the author who posted it. The views in these postings do not necesseraly reflect the views of the editorial team of Indymedia NL. Furthermore, it is not always possible to guarantee the accuracy of the postings.